Con el fin del curso lectivo fijado para el 9 de diciembre (MEP), Universidad Fidélitas aconseja revisar notas parciales, planificar exámenes y mantener comunicación abierta con los docentes.
A pocas semanas de que concluya el curso lectivo 2026 —marcado para el próximo 9 de diciembre en escuelas y colegios públicos según el MEP—, especialistas en docencia de la Universidad Fidélitas recomendaron a las familias costarricenses no esperar a fin de año para detectar problemas de rendimiento y tomar medidas oportunas. Josué Sánchez Marín, director de la Escuela de Educación de la institución, subrayó que los encargados deben verificar calificaciones parciales, diseñar cronogramas de estudio dosificados y solicitar citas con los docentes para acordar planes de apoyo; asimismo, recordó que una materia aplazada debe gestionarse bajo el Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes y preparar las pruebas de ampliación con serenidad, priorizando siempre la estabilidad emocional del estudiante.
Diciembre nunca debería ser el mes en que las familias se enteren, de forma sorpresiva, de que un estudiante arrastra tropiezos académicos graves. Con el final del calendario escolar a la vuelta de la esquina —fijado por el Ministerio de Educación Pública (MEP) para el próximo 9 de diciembre en los centros educativos públicos, con fechas variables en el sector privado—, los hogares costarricenses cuentan con una ventana de acción determinante para evaluar notas, ordenar entregas pendientes y coordinar con el cuerpo docente para evitar desenlaces imprevistos.
Para el especialista Josué Sánchez Marín, director de la Escuela de Educación de la Universidad Fidélitas, este tramo del año suele sobrecargar a los alumnos por la acumulación de exámenes finales, proyectos de evaluación y tareas formativas; de ahí que el rol del adulto deba ser de facilitador estratégico y no de ejecutor pasivo.
Diagnóstico a tiempo: Revisión de notas y calendario visible 📊🔍🗓️
El acompañamiento efectivo empieza por contar con un panorama real y transparente del rendimiento en cada materia:
- Verificación inmediata: Solicitar el desglose de notas parciales al docente guía o revisar las plataformas digitales de la institución educativa. Ante materias con promedios comprometidos, solicitar de inmediato una cita con el profesor para fijar compromisos pedagógicos antes del cierre de actas.
- Planificador en casa: Colocar una pizarra o calendario en un sitio visible del hogar donde se detallen las fechas límite de entrega de proyectos y los días de examen.
- Método de estudio activo frente al atracón: Descartar las extenuantes jornadas de estudio nocturno antes de la prueba. El especialista sugiere fraccionar los repasos en bloques diarios y pedir al estudiante que explique los contenidos con sus propias palabras, una técnica que afianza el aprendizaje y deja al descubierto los vacíos conceptuales.
- Control estricto de asistencia: Justificar las ausencias dentro de los plazos reglamentarios del colegio o escuela; acumular inasistencias injustificadas puede privar al estudiante del derecho a presentar pruebas de ampliación.
«El acompañamiento de la familia no consiste en resolverle las tareas al estudiante, sino en ayudarle a organizarse, identificar a tiempo sus dificultades y buscar apoyo con los docentes. Una conversación oportuna puede marcar una diferencia en el resultado final» enfatizó Josué Sánchez Marín.
Contención emocional ante la ansiedad de exámenes 🧠❤️🛡️
La tensión por obtener un promedio aprobatorio y el temor a defraudar a los padres suelen desencadenar episodios de frustración, insomnio y angustia en niños y jóvenes:
- Validar el esfuerzo diario: Reconocer el empeño y la disciplina más allá de la nota numérica final, manteniendo un canal de diálogo abierto y empático en casa.
- Red de apoyo escolar: Apoyarse en el Departamento de Orientación del centro educativo o recurrir a profesionales en psicología y psicopedagogía si se detectan bloqueos emocionales paralizantes frente a la evaluación.
Pruebas de ampliación y reprobación: Serenidad y normativa MEP ⚖️📖🔄
Reprobar una asignatura no significa automáticamente repetir todo el nivel académico. Las alternativas dependen de la cantidad de materias pendientes, el ciclo educativo y lo establecido en el Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes y de la Conducta del MEP:
- Conocer los derechos y apelaciones: Las familias deben informarse sobre los criterios específicos de promoción de cada grado y los plazos oficiales para solicitar revisiones o apelaciones en caso de errores en la sumatoria de calificaciones.
- Preparación para la ampliación: Si el estudiante queda convocado a pruebas de ampliación, el repaso no debe postergarse hasta el final de las vacaciones; conviene conseguir los temarios oficiales de inmediato y armar un plan de estudio dosificado.
- Una nota no define el futuro: Si se confirma la repitencia, el abordaje familiar debe fundamentarse en la serenidad para no quebrar la autoestima del joven.
«Si un estudiante debe repetir el año, el resultado no define sus capacidades ni su futuro. Lo importante es comprender qué ocurrió, identificar qué necesita mejorar y construir un plan que le permita afrontar el siguiente curso con mejores herramientas» concluyó el director de la Escuela de Educación de Universidad Fidélitas.
La alianza temprana entre la familia y la escuela representa la mejor herramienta para transformar la incertidumbre del cierre de año en una oportunidad formativa de crecimiento y madurez.
Acerca de
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